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十二平均律是谁提出的 朱载堉与十二平均律

作者:成人自考 发布时间:2023-03-02 15:15:06点击:

     

朱载堉与十二平均律

朱载育(1536—1611年),字伯勤,号句曲山人,九峰山人,又号狂生,山阳酒狂仙客,卒谥端清,河南省怀庆府(今焦作沁阳市)人,他是明太祖朱元璋九世孙、郑藩第六代世子。朱载育深受父亲郑恭王修德讲学、布衣蔬食、能书能文、折节下士的影响,自幼俭朴敦本,聪颖好学。嘉靖二十九年(1550年),恭王非罪削爵,被禁锢高墙。年仅15岁的朱载育,笃学有至性,筑土室于宫门外,开始了席蒿独处的淡泊生活。在漠落坎坷19年的漫长岁月里,朱载育拜结贤哲,出入俗理,以追逐日月的精神,专心攻读音律,历算,并开拓了边缘学科的广阔领域。朱载育越祖规,破故习,注重实践和实验,一生刻苦求真,呕心沥血,共完成《律学新说》、《算学新说》、《嘉量算经》、《乐律全书》和《醒世词》等20多部立说巨著。他在珠算上进行开平方、开立方计算,得出了求解等比数列,首创十二平均律,提出了“异径管说”,设计并制造出弦准和律管;他创立“舞学”,绘制了大量舞谱;他发明了累黍定尺法,精确地计算出北京的地理位置与地磁偏角,还精确计算出回归年的长度什和水银的比重。“他的理论是音乐学和音乐物理学的一大革命,也是世界科技史上的一大发明”,他是在中国传统文化土壤中诞生出的一位百科全书式的学者。他是乐律学家、音乐家、乐器制造家、舞学家,他又是算学家、物理学家、天文历法家,在美术、哲学、文学方面也有惊世的建树。早在明代,朱载育就为我国夺得了多项世界第一。中外学者尊崇为“东方文艺复兴式的圣人”。朱载育是真正的“世界历史文化名人”。

朱载堉新法密率的发明使中国在明代居于世界律学领域的先导地位,其成果在西方产生了强烈反响,引起了欧洲学术界的赞叹。德国人赫尔姆霍茨说道:“在中国人中,据说有一个王子叫朱载堉的,他在旧派音乐家的大反对中,倡导七声音阶。把八度分成十二个半音以及变调的方法,也是这个有天才和技巧的国家发明的。”英国李约瑟博士也说“朱载堉对人类的贡献是发明了将音阶调谐为相等音程的数学方法”,“平心而论,在过去的三百年间,欧洲及近代音乐确实有可能曾受到中国的一篇数学杰作的有力影响,……第一个使平均律数学上公式化的荣誉确实应当归之中国”。由于朱载堉的发明在欧洲影响巨大,半个多世纪以来,很多人提出朱氏理论启示了欧洲十二平均律的产生。

在西方学术界,朱载堉是个被崇敬的名字,人们把他看成是古代东方的一位神秘的先哲,并认为文明社会的许多重大发明都有他的成绩。

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朱载堉发明的十二平均律,也叫“十二等程律”,朱载堉在其《律历融通》中把这种律法的数理原则称作“新法密律”。“新法密律”就是用“等比级数”(也叫“几何级数”)来平均划分音律,这就是平均律。

朱氏十二平均律计算结果与现代计算的结果完全相同,只不过前后顺序正好相反,这是因为现代计算的是“振动体”的频率,而朱氏计算的却是“振动体”长度。

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新法密律的诞生,在音乐理论上是一个非常重要的划时代发明,可以说是对我国二千多年律学研究中得失的总结,它的发明,在理论上彻底解决了历来未能完善处理的旋宫转调的问题。

朱载堉十二平均律所得出的数据不仅与我们今日的十二平均律完全相同,并且要比西方的十二平均律创立早至少半个世纪以上,(朱载堉的十二平均律是在1584年以前,西方的十二平均律是在十七世纪中叶,其理论才基本完成)。

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公元1606年,朱载堉自己多年心血之作《律学新说》《乐学新说》和《律吕精义》等13种著作编著成音乐理论文献的巨著――《乐律全书》献给皇帝,他期望封建社会最高统治者,他血缘上的亲属,能够帮助他将这一理论成果付诸实践并结出丰硕果实来,可是朱载堉的著作被置之高阁,远离人世。

明朝灭亡之后,清代的康熙皇帝页不肯承认这位明王子的卓越贡献十二平均律是谁提出的,乾隆时,甚至对他发动了一次无理的攻击,这一人类乐律学的伟大理论被时会制度无情的埋没了。所有它没能在中国――也就是产生它的土地上进行伟大的实践,这实在是中国音乐文化史的一大憾事。久而久之,人们连朱载堉这位伟大的发明者也忘记了,现反,朱载堉十二平均律却强烈的刺激了欧洲音乐界,人们认识了这一理论之后,立即进行了广泛的实践,并且取得了辉煌成就,同时逐渐地在全世界范围中取代了非平均律,以至于后来许多人以为十二平均律理论来自欧洲,直到20世纪30年代,我国著名文学家刘半农在其文章中向世人指出:中国人对十二平均律理论地认识要比欧洲早半个世纪,发明十二平均律的第一人是中国的朱载堉,才师历史恢复了本来面目。

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1986年9月,为纪念朱载堉诞辰四百五十周年,国内举行了隆重的纪念活动,在学术讨论会所发的函告中,对朱氏有以下评价:“他第一个提出十二平均律的理论原理——比欧洲早半个世纪;第一个创造出按照十二平均律原理发音的乐器——弦准;第一个发现‘异径管律’的规律;第一个在算盘上进行开方计算;第一个得出求解等比数列的方法;第一个创立‘舞学’一词,并为这一学科规定了内容大纲。”从这六个第一看来,朱载堉的发明创造涉及科学、艺术领域。作为近代科学和音乐理论的先驱,他的发明代表了明代自然科学与艺术科学的最高成就。他不愧为我国明代的科学与艺术巨星,无愧于“东方文艺复兴式的人物”的称号。

朱载堉在其他学科中成绩也是很显著的,不愧为中国十六世纪百科巨子,英国的李约瑟博士称他是“中国的达·芬奇”、可以说,这是一位西方学者对一位东方学者的崇高而公正的评价。聪朱载堉及其音乐理论的遭遇中,我们可以看出中国封建社会一个典型而生动的侧影,它充分说明了中国传统文化在近代逐步由先进变成落后的根本原因。

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在欧洲,17世纪的键盘乐曲已开始要求运用与当时人们的听觉并不太适应的十二平均律,从18世纪开始,由于转调的发展与调性的扩大,平均律才越来越被作曲家应用于作品的实践中(如巴赫的《平均律钢琴曲集》)。这以后十二平均律便逐渐被普遍采用了。

这种律制包括了乐音的标准音高,乐音的有关法则和规律。钢琴键盘上共有黑,白键88个,就是根据十二平均律的原理制作的。新法密律诞生后,直到一百多年之后德国音乐家威尔克·迈斯特才提出了同样的理论。19世纪末,比利时音响学家马容曾按朱载堉发明的这种方法进行实验,得出的结论与朱载堉完全相同。

我们先人比西方早发现十二平均律,并早于西方一百多年将其理论化,得到现在所谓“十二平均律”亦早就熟悉了七声音阶体系,可他们更加热衷于五声音阶体系,追求旋律和节奏的婉转与变化,注重意境渲染与情感含蓄表现。而西方音乐的发展恰恰反其道而行,她发端于五声音阶体系,尔后过渡到七声音阶体系,最后成熟于十二平均律应用,西方人更偏于和声应用于细节捕捉,将多声部和声发展到极致,这使得西方音乐比中国传统音乐拥有更多表现形式和方法,效果也更加多元化。

三分损益律、纯律、十二平均律,在中国同时存在。因此,也就出现异律并用的情况。在历史上,南朝宋、齐时清商乐的平、清、瑟三调和隋、唐九、十部乐的清乐中,都是琴、笙与琵琶并用;宋人临五代周文矩《宫中图》卷中的琴阮合奏,其时,琴上所用应是纯律,签上所用当为三分损益律,琵琶与阮是平均律。可见,南北朝、隋唐、五代,都存在三律并用的情况。在现存的许多民间乐种中,也有琴、笙、琵琶、阮等乐器的合奏。因此,这种三律并用就成了中国传统音乐中存在的一。

中西方音乐作为一个整体必承载着各自的历史与背景文化所赋予的深厚内涵,他们风格的演奏,发展,镌刻着各自民族历史的变革。

1950年5月1日颁行的《中华人民共和国婚姻法》(以下简称《婚姻法》),是新中国成立之初问世的第一部具有基本法性质的法律。

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七年级信息技术教学计划(通用5篇)

时间真是转瞬即逝,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,写一份教学计划,为接下来的工作做准备吧!那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?以下是小编精心整理的七年级信息技术教学计划(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

七年级信息技术教学计划1

一、学生情况分析

本届初一新生里面,在小学里学习过信息技术课程,因此,学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且,信息技术课程是一门特殊比较的学科,操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习较积极,比较热情,讨论和学习的气氛比较不错,这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。所以,学生对本课程的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

学校教材采用的是海南省九年义务教育信息技术七年级下册教材。本学期学习1三个单元的内容,分别是:第一章信息的整理与展示,第二章数据的处理与分析,第三章信息的交流与共享。

第一单元中涉及的知识点有:演示文稿的策划与准备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和设置效果、演示文稿的打包与发布。

第二单元中涉及的知识点有:电子表格的特点及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。

第三单元中主要内容有:电子邮件、即时通讯、网络论坛。

三、教学目标

1、了解演示文稿的用途。掌握策划和制作演示文稿的方法。根据需要合理地应用动画和切换效果。综合使用文档和演示文稿加工展示信息。

2、掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法。合理调整电子表格的版面。掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数。运用图表直观地表达数据的涵义。

3、掌握电子邮件的使用方法。了解即时通讯并选择适合自己的交流工具。能够使用网络论坛资源促进学习与交流。了解网络对学习生活的影响并树立良好的网络道德。

四、教学进度安排

第二周:第一章第一节演示文稿的策划与准备。

第三周:第一章第二节掌握策划和制作演示文稿的方法。

第四周:第一章第三节掌握设置演示文稿的动画和切换效果。

第五周:第一章第四节综合使用文档和演示文稿加工展示信息。

第六~七周:第二章第一节掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法。

第八~九周:第二章第二节合理调整电子表格的版面。

第十~十一周:第二章第三节掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数。

第十二~十三周:第二章第四节运用图表直观地表达数据的涵义。

第十四周:第三章第一节及第二节掌握电子邮件的使用方法。了解即时通讯并选择适合自己的交流工具。

第十五周:第三章第三节及第四节能够使用网络论坛资源促进学习与交流。了解网络对学习生活的影响并树立良好的网络道德。

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第十六周~~第十七周:期末总结与测评。

七年级信息技术教学计划2

信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在这种大环境下,本学期的信息技术教学工作,将严格以理论为指导,坚持理论联系实际的原则,教有用的信息技术知识,以用为主。在学生上机练习中,强调人人学会,人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的'训练,并引导学生将所学知识运用于实际的生活中,同时,教学中多注意培养学生良好的学习习惯,以及良好的思想道德情操,达到教书育人的目的,为国家培养出合格的中学生。为了完成本学期的任务,制定本教学计划:

一、学情分析:

本计划针对七年级全体学生,通过六年级的学习,学生对计算机有了一定的基础,但是由于每一学期信息技术课程较少,学生的遗忘性大,大多数学生没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐,由于学生家庭条件的限制家里几乎没有电脑,学生只是在上课时间练习,课后根本就没有巩固练习的机会,所以,大部分学生所学知识遗忘性大,操作时发现有些操作比较生疏。

学生对本学科的学习性还是比较高的,因为信息技术并不像语文、数学课程等那样枯燥单调,也不像历史、政治那样需要死记硬背,相对来说学生感觉还是比较新鲜的,但是这又存在一个问题,学生感兴趣的不是学习而是游戏、上网聊天,所以学生对计算机的认识还有待于提高,要更进一步对他们进行正确的引导。

二、教学分析:

本册教材共分为两大部分,第一部分是信息技术与计算机;第二部分是系统,第一章主要内容有

学习目标:

了解信息技术的基本知识,培养学生的信息意识;

了解计算机的工作结构和基本原理;

了解计算机的硬件和软件;

了解计算机的安全问题,以及信息技术相关的道德、规范和法律知识

主要任务:

了解信息及信息技术的概念;

了解信息及信息技术获取方法、工具

了解计算机在社会中的地位和作用、信息技术对人类社会的影响;

了解计算机中信息的表示方法

了解计算机的硬件及基本工作原理,了解计算机的过去、现在和将来;

了解计算机病毒及其防治方法

本教材的第二部分是窗口的操作

学习目标:

认识的窗口

会用资源管理工具管理文件和文件夹

主要任务:

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认识的操作界面

学习窗口操作系统

学习我的电脑和资源管理器的使用

掌握文件和文件夹的管理

学习使用回收站

三、教学策略:

1、开拓学习理论活动,加强业务知识的学习,提高整体素质和信息化水平。

2、改进教学方法,集体备课、教科研的实效性

3、抓好信息技术质量揣测。

4、做好学生上机考核,抓好竞赛活动

5、培养学生的动手能力,争取更多的上机机会。

七年级信息技术教学计划3

一、 指导思想:

以《中小学信息技术课程实施标准》为指导,注重培养学生应用信息处理信息的能力,培养他们良好的信息素养为目标。

二、 课程编排思想:

根据以往的教学经验,我计划把课程分成基础型和拓展型,并对教材进行重新编排,主要是考虑知识内容的系统性,也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中,不是简单的靠书本传授理论,而是首先提出任务,要求学生依靠自己的能力,通过网络收集、筛选信息,培养学生的信息素养。基础型课程中,关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则,应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式,要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法,要注意能力提高的有序性。拓展型课程内容的编排采用单列的专业领域(如初中的“word”)设计相应的模块结构,任务或活动案例的难度应适当,并给学生自主选择的空间。

三、 工作思路

为了更好地完成教学目标,我将在以下五个方面严格要求自己:

1、认真备课:明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,从学生实际出发做到十备:一备渗透德育;二备重点突出,突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备课堂教学的总设计;九备操作练习作业精选。

2、认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段初一下册信息技术思维导图,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。

3、认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

4、认真组织信息技术操作考核:充分发挥速龙多媒体网络教室优势,利用网络考试,实时掌握学生学习情况,及时分析、指正、查漏补缺。

5、认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学尽量多创造上机时间,发挥特长,制作电脑作品。

七年级信息技术教学计划4

一、学生基本情况

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本计划针对初一年级全体学生,通过小学阶段的学习和初一上学期的学习,学生对计算机的基础知识有了一定了解,但是由于小学信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;

通过上学期的教学能够看出,学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教学目标:

1、 培养学生信息素养,提高学生的思维学习能力、动手与实践能力;

2、 培养并渗透网络德育教育;

3、 通过学习评价、思维导图等方式来巩固所学的信息技能;

4、 使学生掌握通式操作,知道如何求助;

5、 学生能够从网上查找、下载、管理信息,并公与他人分享。

三、教材分析:

今年的新教材主要是适应初中非零起点教学需求,同时也为零起点同学提供了必要的补习内容。主要体现“提炼技术价值”和“体现信息需求”,掌握学习规律,为今后的进一步学习和探索打好基础。“实践”模块主要是通过解决问题的过程掌握技能;“补缺”则为学生提供了必要的补习内容;“加油”则为学有余力的同学准备,深入掌握所学技能;而“思维导图”则可以使学生系统掌握每一章的内容,理清思路。

四、学生分析:

由于我校地处农村,信息技术教师缺乏,所以六年级学生在小学阶段所学有限,所以在学习新教材时需要补的课很多。

五、教学方法:

讲练结合、综合实践、合作探究学习

六、教学内容:

第一章 计算机系统概论

1、计算机的发展过程与发展趋势 2课时

2、计算机系统及其工作原理 2课时

3、计算机安全问题 1课时

第二章网络基础及其应用

1、概述 1课时

2、因特网初步 1课时

3、网上信息的获取 1课时

4、电子邮件 1课时

第三章 电子表格

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1、电子表格概述 1课时

2、建立工作表 2课时

3、工作表的编辑 2课时

4、工作表的修饰与打印 2课时

第四章 多媒体信息处理

1、多媒体的基础知识 1课时

2、多媒体制作工具 1课时

其他的时间,综合练习,进行全面复习。

七年级信息技术教学计划5

一、学生基本情况

本计划针对七年级全体学生,通过上年的学习,学生对办公软件例如word、excel有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本学期教材是使用湖南师范大学出版社《信息技术》上册,内容是全新的。内容包括:信息技术与信息社会,计算机基础知识,文本处理。其中“计算机基础知识”的内容占本教材的50%,可见计算机基础是这学期学习的重点,又是难点。

知识点:收集身边的信息,计算机与系统安全,文件管理,网络探秘、文本处理,设置文字与段落。

三、指导思想:

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标:

1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、了解什么是信息、信息技术,以及信息常用的交流方式和载体。

3、初步学会使用计算机获取和处理文字的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体安排如下表

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课时内容

第一课时收集身边的的信息、讲解学习信息技术的方法和本学期课程计划

第二课时纵览飞速发展的信息技术

第三课时综合实践

第四课时计算机与系统安全

第五课时使用资源管理器

第六课时画图程序与使用

第七课时初识因特网

第八课时网络基础知识简介

第九课时综合实践

第十课时输入与保存文档

第十一课时设置文字与段落

第十二课时插入图片与文本框

第十三课时制作简单表格

第十四课时图文混排

第十五课时综合实践

第十六课时复习

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志愿者个人总结范文一:

作为一名大学生志愿者,一年来,在上级领导的关心下,在同志们的支持和帮助下,我时刻不忘青年志愿者服务宗旨,时刻不忘党的教导,弘扬支援精神。面对工作、生活、学习中的困难,不畏惧、不退缩,通过自身的努力去克服困难,各方面的能力都有所提高,现将一年的工作汇报如下:

一、服务区的基本情况

汤山镇一共有19个行政村,6个社区,总人口数7万人。共有20个基层科站所(含上挂部门),现有干部职工141名。共25个***部,现有***1038名。

汤山镇属县城所在地,近年来,在县委、县***的领导下,全镇人民以高昂的精神斗志、饱满的工作热情和扎实的工作作风,抢抓发展机遇,创造性地开展各项工作,全镇地方财政收入达742万元,在20xx年300.4万元的基础上增加了441.6万元,同时,城镇基础建设、各项社会事业均步入高速发展轨道。

二、一年来的思想情况

志愿者个人总结100字_网络文明志愿宣言100字_个人师德总结100字

1、理论上的成熟是政治上成熟的基础,政治上的清醒来源于理论上的坚定。一年来,提高了学习马克思主义理论的自觉性。认真学习了马克思列宁主义、邓小平理论,以及科学发展观,提高了在重大问题上政治敏锐力、辨别能力,并于今年光荣的成为了一名预备***。

2、坚持理论联系实际,学以致用。理论联系实际,是马克思主义一个基本原则。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,必须坚持理论联系实际,坚持学以致用。一年来,我坚持运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界,端正自己的世界观、人生观、价值观,提高为人民谋福利的自觉性,实现了学于用、知与行、说与做的统一。

3、掌握做好本职工作的知识和本领。中把学习科学文化和业务,努力提高为人民服务的本领,作为共****的一项义务作了明确的规定。当即世界科学技术突飞猛进,科学技术对社会,对经济影响愈来愈大。因此,作为一名***和一名志愿者,我把学习科学、文化和业务知识,掌握做好本职工作的知识和本领,提高到保持党的先进性的高度来认识,从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。努力做到干一行,爱一行,学一行,钻一行,精通一行,努力成为本职岗位上的内行和能手。

三、工作方面

这一年的时间里我主要负责办公室日常工作和协助团

委书记田洪吉同志工作,负责办公室工件收发及办公室日常工作。今年以来我积极参与活动有:关于我镇严格按照团县委要求,结合本镇实际情况,坚持以党建带团建,紧密围绕当前抗旱救灾工作为大局,以服务全镇改革、发展、稳定为目标。侧重于预防青少年违法犯罪以及志愿者方面工作结合法制教育进校园和反邪防邪为******的中心的服务工作。

网络文明志愿宣言100字_志愿者个人总结100字_个人师德总结100字

1、是聘请律师及专家到汤山中学、汤山一小、雷屯小学、以及县福利院和学生们一起学习法制教育课。

2、是在校园开展防毒、禁毒宣传工作,通设展板、专栏、及课堂答题,问卷调查等方式志愿者个人总结100字,让防毒、禁毒理念深入中小学生视野。

3、是和汤山中学40名***志愿者,以每周一次轮流到福利院与福利院的20名学生进行一对一、结队帮扶活动,即让***志愿者们参与社会救助,培养他们健康积极的心态。同时以让福利院学生们感受到同龄人真挚的关心,呵护他们的自尊、培养他们的奋发图强、努力成才的心态

4、学习了党代会五个严禁、十七个不准、五个一律的精神。

让我最有意义的是:一、在这一年我赶上了五年一次的乡镇换届选举,二、赶上了新农村建设,三、新型农村。我能在服务期间能赶上这些,虽然总是感觉很忙很累,却让我们的生活更充实,能让我更好的锻炼自己,提高了自己的工作能力,让自己不枉做这一年的服务工作。

总结这一年的工作:我实现了从学校到社会,从学生到***工作人员的转变,很好的履行了志愿服务义务,取得了一定的进步和成绩,服务单位领导对我有很高的评价,我个人对这一年的工作都比较满意。但我深刻的意识到还有很多方面存在着不足,比如工作思路不太灵活,个别工作还不够完善,但我会用我的实际行动去学习改进。一年的志愿服务工作中,我虽然失去了很多、付出了很多,但我无悔这个选择,这段短暂生活体验却是我人生当中最难忘、感受最深的时光,在基层艰苦环境的磨练中的这段经历将是我今后人生道路上一笔最宝贵的精神财富。这段经历使我更深刻地认识到只有为人民群众奉献自己的青春和智慧,只有把有限的生命全心全意投入到百姓生活中去,才能实现自己的人生宝贵价值,才能体现出奉献、有爱、和互助的志愿者精神。

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志愿者个人总结范文二:

进入大学之后,立志在各个方面提高自己的能力。因此加入合肥学院生物系学生会,并担任***部长。而我加入合肥学院青年志愿者联合会,则是因为志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神,是中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德和***精神的继承、创新和发展。本着为学校为社会奉献和一颗炽热的心,我真的很高兴。因为青联会让我生活不再单调与寂寞,在青联会的生活也是很辛苦的,正是这种忙碌而充实让我感到生命才不虚此行,也让我大学生活值得回忆。

总的来说,大二这一年里我共参与过3种志愿者服务工作。每项活动都有它的特点,给我的感触也各不相同。下面是我一年服务工作的简要总结:

交通协管志愿者

黄山路与金寨路交叉处的交通状况一直不怎么好,为此学校以及社会各界都投入了很多人力、物力和财力。虽然有一定成效但还是无法彻底摆脱拥堵的状况。排堵保畅是一项系统工程,大到法律法规的健全,小到每个行人的行为举止,都与之息息相关。而我们这次志愿者活动的主要目的就是促进行人养成“红灯停,绿灯行”的交通习惯。虽然我们的力量是有限的,正如一只啄木鸟无法医治一片森林,但只要我们的付出能纠正一些行人的陋习,那么,我们的努力就没有白费,至少我们为这项系统工程出了力,尽了我们所能。

到达目的地后,大家迅速各就各位。四名同学分别站在四个路口,拿着旗子,带着哨子开始有条不紊地指挥着来往的行人和车辆,那阵势还真有专业协管员的风范。女生们也没有了往日的羞涩,而是落落大方地吹着哨子,提醒行人和车辆按规则停走。我们执勤的时间正好是人流的高峰期。人流密集,并且个个都是步履匆忙,这给我们的协管工作带来很大困难。每当红灯亮起时,总有行人会来个百米冲刺跑,在车流中穿行而过,险象环身,让人不禁捏把冷汗。这种情况使我们的志愿者们伤透了脑筋,毕竟我们只是劝导者,没有权利强制阻拦,遇上脾气差的行人,甚至可能发生不必要的冲突,我们志愿者只好耐心提醒行人小心来往车辆。

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这次活动我们本着“捧着一颗心来,不带半根草去”的宗旨,以自己的实际行动向人们表明我们奉献社会的决心。强烈的社会责任感让象牙塔里的学子们纷纷走向社会,服务社会,同时也进一步丰富了大家的实践经验。

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